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河南拓展培訓過程中拓展活動氛圍調動和引導

更新時間:2017-09-22   點擊量:1756

1.講清意義

每個河南拓展訓練項目或心理拓展游戲都有其訓練意義或拓展訓練價值,要引導受訓者認真配合心理拓展培訓師的指導,深刻理解拓展培訓活動的目的、拓展意義和拓展價值,使學員精神飽滿地投入拓展培訓。

2.拓展培訓消除緊張

當遇到受訓者遭遇挫折或緊張,活動無法進行下去時,拓展培訓師要輕聲細語地加以鼓勵和引導,以調動受訓者的積極性。嚴格禁止謾罵、訓斥和體罰。

3.積極鼓勵

當遇到受訓者情緒低落時,心理拓展培訓師要通過積極的拓展訓練暗示、團隊意識、激勵口號、振臂高呼等方法給予鼓勵,使被拓展者增強信心和勇氣,調動積極的拓展訓練氛圍或環境。

4.拓展訓練克服亢奮

每個拓展訓練項目或心理游戲都有其娛樂性或趣味性,當受訓者過于亢奮時,要引導大家嚴格遵守規則,禁止受訓者嬉笑打鬧.

5.應對挫折

當競爭失敗時,要注重鼓勵為主,肯定他們的優點、總結失敗的教訓.使得受訓者在下一個新的拓展活動項目時有足夠的信心參與其中,培養受訓者頑強的意志品質.

6.重視交流

要充分重視拓展培訓活動結束后分享交流環節.可從如下幾個方面進行總結.

(l)開始接到任務時心里感覺如何?如何理解拓展訓練意義或訓練價值?

(2)在完成任務后小組成員之間有沒有一種氣氛變化?

(3)當你感到體力不支時,是什么原因鼓舞你繼續的?

(4)該拓展項目對你的心理上的挑戰性在那里?到底在挑戰什么?

(5)你認為最難的是什么時候?是如何克服的?

(6)集體的成功和個人的成功有何不同?

(7)現實中有沒有必須兩個人協作才能完成的事?是如何做的?

(8)有沒有在現實中經過共同協作和艱難奮斗后成功的事例?這對你的人生有何影響?

(9)現實中有過心理上的壓力和挑戰嗎?

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